自由议论文

时间:2024-01-03 14:50:12
自由议论文

自由议论文

在现实的学习、工作中,大家总少不了接触论文吧,论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么一般论文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的自由议论文,仅供参考,欢迎大家阅读。

自由议论文1

近来读了一本关于自由这个话题的书。突然脑海中浮起了一个奇特的问题:我的自由是什么呢?有些惊愕的我一脸茫然。于是我便开始在浩如烟海的作品中寻找属于我的自由。

首先看到了陶渊明,看了他的《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》,久久悟得陶的自由是归隐田园,不问世事乐安天命。这是不是我的自由呢?不是,因为我认为那是在逃避现实,安于现状,不求进取。它不适合这个竞争日益激烈的社会。其次便看到了庄子的《逍遥游》,它的自由又是什么呢?是一种“至人无己,神人无功,圣人无名”的大境界。我不知道庄子能否达到这种境界,但我敢断言,倘若将庄子“无所待”的境界当做一种目标,那么能实现目标的人,也仅仅几人而已,甚至可以说没有。所以庄子的自由在古代没有几人可做到,在现代更是根本不可能的。他的自由仅是理想中的,离现实生活太遥远,不实际。

在古老的高山之巅,曾有着一个不老的传说。一只断了翅膀但不曾被征服的鹰,在临死之际,拖着伤痕累累的躯体,透支那仅剩的体力,开始心灵与肉体的回归历程。它终于做到了。它是永不被征服的。这不禁使我想到了另一部作品《老人与海》,桑地亚哥的自由是被人们所称道的“硬汉子精神”,是他说过的一句名言“我不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败”。“不屈服的性格,硬汉子的精神”,是的,它们才是我的自由,才是我想得到的。昔日的蒙古人以狼作为自己的图腾,而不是整天将立下赫赫战功的骏马骑在胯下迎风飞驰。原因很简单,因为是狼教会了他们如何作战,如何生存。狼是勇猛的,是智慧的象征,所以才有了几十万铁骑踏平欧亚大陆的神话。智慧是狼的自由,这也正是我想要得到的,确切地讲是要通过学习使自身充满智慧。“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次。人的一生应该这样度过:回首往事,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在临死的时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界最伟大的事业。’”这是苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写下的名言。作者的自由就是那句名言的内容。这也是我所需要的,奉献精神,永远为有意义的事而忙碌。

最终,我还是明白了自由这个词的含义,真正的自由是我们的思想,是我们内心当中想达到或想得到的一种境界或是一种品质。

自由议论文2

自由是什么?天空中翱翔的雄鹰是自由吗?草原中奔跑的骏马是自由吗?水中畅游的鱼儿是自由吗?我认为不是。雄鹰也有它的束缚,骏马也有它的无奈,鱼儿也有它的苦衷。对于我来说,世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由,那便是我们的理想。

有许多的人一生在追求自由,他们认为自由是不为生活而烦恼,只有享受和快乐,但是他们错了,试想一想如果人的生活中没有理想,何来自由。我曾听说过这样一个故事,一个人在生前只希望享受,在他死后,他来到了天堂。那里的人对他说,在这里你不需要有理想,你不需要考虑将来,你可以尽情的享受。一开始那个人很快乐,他终于实现了自己生前的梦想,但是很快,他发觉自己很空虚,每天只有漫无目的的玩乐。于是他便去找那里的人说,快让我离开天堂,我宁愿下地狱也不要待在这里,那里的人对他说,你以为这里是天堂吗,这里就是地狱……

这故事难道不值得我们深思吗?看似拥有自由的地方,却因为人们没有存在的理由而成为了地狱,这不也正是启示我们,拥有存在的理由,才有存在的意义。

有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由,去寻找自由的国度,但是自由的定义是自己存在的理由,人都死了有何来的自由呢?

在我身边的很多人认为追求自由和追求理想是不能划等号的,有了理想就失去了自由,理想就成为了自由的束缚。但是他们不曾想过如果失去了理想就等于失去了存在了意义,又

何有自由可言,让我们一同寻找理想,寻找属于我们自己的自由。

……

自由议论文3

自由是每一个人的追求,哪怕是小学生,也渴望着像一只只鸟儿一样,在天空中自由的飞翔。不想整天关在学校里上课,没有自由。

而实际的学校一点也不好,天天背上沉重的书包上学,带着所有的作业交给一个整天十分严厉的老师,错了还要被罚,没有一点自由的空间。哎!真累。

放学又拖着沉重的书包回家,面对着堆积如山的作业,别人一下子做完了,而我呢?周而复始,一下子感到学习是那么累,请你们也体谅一下我吧,我想有一个自由的空间。

每到周末,奥数,英语,阅读,弹琴这些课程压得我喘不过气来,我在心里呐喊,我要自由,哪怕自由仅有一天。为什么,为什么,世界怎么会变成这样,我的童年怎么会变成这样了?我沉思着。

于是妈妈给了我一周的自由时间,我高兴极了,不是上网就是看电视,过着无忧无虑自在的生活。可是没过多久,我厌倦了,突然发现这样的生活没有意义同时也失去了人生的目标,无法学到更多的知识,无法交到更多的朋友,更无法跟上时代的脚步。后来我发现现在不努力学习,长大以后只能做苦力,将来就没有好工作,等父母年迈我将一无所有,无法养活自己及家人,自由不是脱离学校,放下课本去尽情的玩乐,而是现在努力学习用聪明的才智和勤奋的双手去追求幸福的生活,为了这一天我愿付出更多的努力,为了自由,我愿拼搏,我会珍惜自由,因为,这将是我人生最美好的一刻!

自由议论文4

我问自己,后悔吗?答案是肯定的。当然,后悔只是一种感想,不能说明可以从新来过。

老师说:“初一强调行为养成教育,初二是叛逆期,初三就是自己学习的最佳时机。”我后悔,因为我在初二的叛逆期失去了我在初三自主学习的权利。从而由民主共和时代迈入专制制度“社会”。

这样的生活无疑是我的痛苦。有句话真的很好,是我自己的深刻体会:给了我失败的机会,为什么不给我从失败里自己爬起来的机会?我的心在呐喊:还我自由!当然,那仅仅是在心里,因为我不可能有反抗我家的“法西斯”的资本。

或许你还没看明白,其实很简单,就是因为初二的期末考我失利了,导致我家的“慈禧太后”——妈妈,严格控制我的生活,几点起床,几点上学,什么时候做什么,一切的一切,我完全失去了在家时的自由时间。现在看来,我能娱乐的时间只有课后的十分钟了。

我开始努力学习,希望能在第一次月考中进入年级前五十,我知道那是妈妈的要求,而我必须达到才能自由的要求。天知道我这一个月是怎么过的,我想,除了吃饭睡觉的时间,连上厕所我都在想题目的.解法……就这样,我迎来了考试。

“自我感觉良好。”这是我考完试后的感想。后来事实证明确实不错,我从年级77名到年级53名了,也是一个不小的进步不是吗?但在我以为差不多可以自由的时 ……此处隐藏7009个字……理睬你,不管你成为了一个什么样的人,是让人讨厌的小偷还是杀人放火的罪犯······老师他不在关心你的名次和成绩,就算你考的很好或考到倒数第一,他也不会对你说什么。有人又会说:“这样不更好,不用在听老师的批评,也不用受老师的责骂!”但你仔细想想这样真的好吗?老师批评你,那是因为他关心你,希望你在社会上出人头地。慢慢的到后来,父爱和母爱也渐渐的远离你,爸爸妈妈也不再关心你,不在理睬你,你想怎么样就怎么样,他们不再催促你去写作业,也不在骂你自顾着玩而不去写作业,你可以随心所欲的去玩电脑,看电视,没有人再去管你,这种生活过久了你便会羡慕起其他人来,因为他们有父母无限的爱与关怀,还有老师的关爱。这总自由你真的想要吗?

希望自由没有错,因为自由是人人都可以得到的,同样自由也是人人都希望的,但自由不是想有就有的,而是用真诚的努力的劳动换来的,去争取的。我们小学生要做好分内的事那就是努力学习,认真听讲当天老师布置下来的作业要当天完成,这样你多付出一份努力,你就可以多获得一份自由!。但如果你什么也不做,上课不认真听讲懒懒散散,写作业拖拖拉拉,当天的作业一而再再而三的拖下去,作业的字了了草草一点也不认真,那么你最后那一点点的自由,也会因为你自己而消失得无影无踪,相反你面对的不再是轻松而是疲劳与惩罚。自由也会和你一样一而再再而三的远离你,不再与你相伴。所以要自由就要靠你自己努力去争取。谁都想要自由,我也不例外,所以我一直在争取,认真的写作业,认真的听讲,放假时我总是很自觉的第一天就把作业写完,认真努力的在那复习,接下来便都是我的自由时间!爸爸妈妈便不会再管我,我总是开开心心的玩着电脑,看着电视。 想要自由就要努力去争取,不要以为命运女神会故眷你,让你的自由从天而降,那是一个不可能的事!

自由议论文14

自律,即自我约束,仿佛听起来就如一个人被束缚住了手脚,无法自如地做事,在生活中,似乎自律就是极其刻苦地学习与工作,是一种极其痛苦的过程,其实不然,事实上,自律即自由。

自律,本质上就并不是苦行僧般的生活。很多人以“我要自律”之名给自已打鸡血,灌鸡汤。熬夜学习与工作,透支自己的身体,最后承受不住又开始颓废,这种“间歇性努力、习惯性躺平”的状态只是一种假自律,在效果上只会适得其反。这种人自然会觉得自律是痛苦的,是反人性的,对自律抱有错误认知。

自律,应该是一种和谐的生活状态。比如早睡早起就是自律的一个方面,一个人找到了适合自己的生物钟。自然也就在精力上达到了和谐。学习与工作也会更加富有激情。也有精力做自己想做的事,享受自由。心理学有一个概念叫做“心流”状态,这也是自律的充分体现,意思是在学习时,达到了百分之百的专注,从而心无杂念甚至感受不到自己的存在。在这种状态下,你仿佛找到了与知识的一个连接点,带着内心对知识的向往在知识的海洋中自由徜徉,从而能够享受精神方面的自由。

自律,本就是一种自由的享受,一种富有意义的修行。某著名诗人曾说过,人性有一个非常奇怪的点,总喜欢把颓废、消沉、无价值感当成自由快乐与享受。殊不知追求自己所爱才是真正的自由与享受。可能玩要、混日子、打摆能给我们一些暂时的快乐,其实这是虚无缥缈的,这只是一种空虚而已。规则仿佛总是限制着我们,把我们关在一个牢笼里,实际上那不是牢笼,而是地毯,指引我们遵循内心的方向,寻找并追求自己的意义——“从心所欲,不逾矩。”当我们看清自己那愚味的充满一些不好欲望的人性时,我们便会感谢这些规则。撒贝宁说过,人生是一场修行,经历了“山重水疑无路”的痛苦,才会有“还来就菊花”的欢喜。人生的美丽风景并不是那些快乐玩耍的时光,而是那些富有意义的瞬间。而自律,可以帮助我们走出消沉与自我怀疑的阴影、种下一丛丛美丽的花草,蓦然回首,那段时光,自己才感受到了真正从心的自由。

每个人生来便是一颗自由的灵魂。束缚我们的,从来不是规则,而是自己那不应起的欲念。尼采曾说过:“在自己身上,克服这个时代。”自律便是其中一种方式,当你真正做到自律,甚至无意识的自律时,你就达到了更高的一层境界——自由,在这层境界中。你几乎能看清自己内心真正渴望什么真正控制自己,与内心那份纯粹走向统一,做到自我实现,这才是最大的自由。

自由议论文15

狭路相逢,勇敢者胜;翱于天空,自由者王。

———题记

海边的蓝天,果然是“风光不与四时同”。

坐在快艇上,游行于海面。远远望去,淡绿的海水波光浮动。碧天,将干净的蓝挥洒向四周,朝着远方缓缓延伸,逐渐与大海融为一体,化为一道漂亮的白线!

白云像儿时的我们,随风飘荡!独有一种“随我漂流四方”的冒险气概,释怀!坦荡!让人羡慕。

一声“哗”猛然出现在耳旁,船边浪花四溅。“海鸥!是海鸥!”我们惊叫道。这种海上最常见的飞鸟,竟以他捕食时的飞窜,给了我们“猝不及防”!

久经冲刷的礁石上,几只海鸥优雅的驻足!“呼”风大了!紧随其后的是浪潮之洗礼!展翅——腾空——翱翔,一串敏捷的腾飞动作,他们像久经沙场的老手,嘶鸣着!涌向四方。

海鸥,飞走了。礁石陷入了孤寂!海风的呼啸下,只有人们那无限的思绪与幻想,还在不屈不挠的徘徊着!追寻着空气中因海鸥腾飞而遗落的道道残影。

而大海,却成了这群白色生灵与海浪的竞技场!大风和浪潮仍在继续,海水被重重砸向礁石,化为无尽的细砾,在阳光的直射下,透出耀眼的白光。这,是自然献给“勇敢者”的馈礼!

远方,彼岸!彗星拖着那长长的慧尾,奋勇向前,照亮了夜空的黑暗!闪耀的细砾,呼应着那道光明,尽情舞动!当慧尾在黑暗中逐渐熄灭,细砾,也在这场“自由落体舞”中,走到了最后……

当细砾重回故乡的一瞬间,风!露出了他的真面目。游艇上的人们,在这大风,浪潮与颠簸的多重压迫下,眩晕不堪!而那白色的生灵却飞的更高。他们逆风拼杀!迎风舒展!昂扬在海空上!高飞在蓝天里!大风,成了他们翱翔的动力源。苍穹之下,总有向上的生命!

加速——升高——再加速——再升高!翅膀上的羽毛被一字儿排开。或是三五成群,或是单枪匹马,他们向着蓝天尽情奔放!炽热的阳光将他们身上的水珠包围,转而无影无踪。加速还在继续,那嘶鸣声也已响彻海面。

不给大风任何的喘息,他们在要与太阳光斑融为一体时,突然盘旋起来,接着,是一场惊心动魄的俯冲!所到之处,只剩一团疾流。

风,被玩弄于翅膀之尖。浪涛愤怒了!耀眼的细砾与光圈此刻以荡然无存,转而是激烈的拍打与冲撞。一次!俩次!三次!深邃的大海似乎将他的所有力量都倾注于此。

水珠穿梭在空中。在这惊涛拍岸,似有千堆白雪被卷地空中的势头下,海鸥没有停止。自由的向往!自由的奔放!自由的滑翔!如果说诗人的天职是还乡,那么海鸥的天职将是翱翔——自由的翱翔!

鸥者,翱翔者,搏击者更是自由者!直面风雨,直面浪涛。为了这片天而尽情的翱翔与拼搏!这,就是海鸥们的自由战歌!

大海终于重归平静。躲过浪潮的海鸥们重新伫立在礁石上,冷峻的脸,扫视大海的双眼,仿佛一切都没有发生过。而那拍打着的双翅,却预示着他们将再度腾空,翱翔……

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