猫的自述说明文

猫的自述说明文

大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意义的说明文，根据说明对象的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的猫的自述说明文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我来自一个古老而庞大的家族，作为猫科动物中的一员，虽然我没有老虎、狮子那样的战斗力，但我依旧继承了来自我们家族的优雅和聪颖。我毛色艳丽，体态俊逸，且行动敏捷、活泼可爱，自古以来颇受人们喜爱

我们猫与狗不同，我们是自我驯化的动物。狼最初能够适应人类生活而驯化成狗，是因为它们的社会行为在许多方面正好与人类相匹配。我们猫却不同于它们，我们是独来独往并拥有固定领地的猎兽，而且大多活跃在夜间，然而正是我们这种捕猎行为，促使着我们最初与人类环境相接触；我们守护领土的强烈本性又驱使着我们不断出现在相同的地方。

我们的脚底有一块肉垫，走起路来没有一点儿声音，这也是我们能在夜间无声无息的、自由来去的秘密武器。夜里，当我们露出宝石似的眼睛时，代表属于我们的时间到了，踩着肉垫，等待老鼠朋友的出现。我们脸上细长的胡须可不只是用来点缀我们的美丽，它还有一个重要的作用，它是测量老鼠洞大小、深浅的重要工具，因为这样我们才能确定自己能否安全通过，尽量不让可恶的老鼠无处可逃。

能成为捕捉老鼠的能手，光靠这两样本领是不够的，我们的耳朵是很灵敏的，所以一般我们在比较警觉时，睡觉会卷曲着身体，一只耳朵紧贴地面，倾听四周的脚步声，说是睡了，但也不是，因为并不是深度睡眠，一有动静就会醒来。我们呼吸均匀且没有声音，除了有些同类会出现呼吸急促的现象，在这儿，我想给那些饲养家猫的人类理一理：不同年龄的猫咪呼吸情况也是不一样的，小猫的呼吸和心率会稍微比大猫快一些，在正常情况下，猫咪在休息时每分钟呼吸二十五至三十次，并且我们发出的咕噜咕噜的声响与呼吸无关。

天生优雅的我们，吃饭喝水都是极其讲究的。如吃饭时，我们会先睁着眼睛，在自己的食物前趴下身子来，低着头闻两下猫粮的味道，在用自己的舌头舔上一个或者几个到嘴里，然后用牙把食物嚼碎，细嚼慢咽。我们喝水时，会用舌头把水舔捞到嘴里，一直反复着，发出人类在撩水时的声音。动作一定美观大方。

我们的种类很多，常见的就是波斯猫，黄猫，三花猫，狸花猫等。我们猫的寿命一般在十七岁左右或者更长，是小型家畜中的高寿者。但是我们的平均寿命却没有那么高，原因是因为有相当多数量的猫被人遗弃或生病而早逝。从发育的角度来看，家猫生下后半个月相当于人的一岁，猫一岁时相当于人十五岁，猫两岁时相当于人二十五岁，猫十四岁时相当于人七十二岁。这么一比猫的寿命并不比人短。

这就我们，优雅、灵巧又机敏的猫。

1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、形成关爱动物、善待生命的情感。

教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。教学难点：揣摩字里行间理解蕴涵的人生哲理课时安排：2课时

一、导入新课，并了解作者

播放生活中的关于猫的卡通形象，欣赏可爱漂亮的猫，触发学生爱的情感。

猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。

郑振铎，(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

观看一组小猫照片，让学生说说喜欢哪只，为什么？

相称(chan)郁(yù)闷一缕(lǚ)娱(yú)乐污涩(sa)怂恿（sǒngyǒng）婢女（bì）蜷(quán )伏惩戒（ch?ng）怅然（chàng）

2、通过这三只猫的比较，你们更关注哪只猫？为什么是第三只猫？（学生发表自己的观点）3、默读15~34段思考，在第三只猫身上发生了什么事？涉及到几个人物？他们都是如何对待猫的？四、课堂互动

师生角色扮演（教师扮演今日说法主持人，学生们分别扮演郑振铎，三妹，张嫂，观众）师：这只小猫不仅引起了同学们的关注，还引起了中央电视台今日说法栏目组的关注，因为这只小猫身上发生了三起命案。好，我是中央电视台今日说法的主持人，昨晚做了一个梦，一只遍体鳞伤的小猫向我哭诉，我要把著名作家郑振铎告上法庭，而且要求我代表它提几个问题，现在我已来到郑振铎家中，下面呢，我来采访几个被告。（教师一次对学生扮演的三妹，张嫂，郑振铎及观众进行采访。）

对三妹的提问：1、听说你十分喜欢小动物，尤其是喜欢小猫，是不是？你家里曾经养过几只猫，是不是很喜欢他们？

2、为什么不喜欢第三只猫？

3、可是小猫活着只是为了让人类感到开心么？对张嫂提问：1、听小猫说，是你把它带回家的，觉得它很可怜，你能不能说说当时的情况？2、不过，当“芙蓉鸟”事件发生后，为什么没有站出来给小猫求情呢？对郑振铎提问：1、你是否确定是小猫杀死了芙蓉鸟，你有没有亲眼看到？2、那你凭什么判断他是罪魁祸首呢？

3、当你看到小猫在嚼着东西的时候，你是怎样去想的，又是怎样去做的？4、可怜的小猫无缘无故遭到了毒打，再也没有回来？你是怎么想的？（观众朋友们，由于主人的偏见，一只小猫惨死了，这无疑是一件人间悲剧，面对这样的事，观众朋友们是怎样的看法呢？现在我来采访几位观众）提问：1、你对这件事有什么看法？

2、你刚刚听了郑振铎先生的忏悔，你觉得小猫在天堂会原谅他么？（谢谢这几位观众朋友，通过这个事例，我们应该得到这么一个血的教训）

血的教训：无论做什么事情，千万不要凭个人的好恶、死心、偏见加以处置，否则就会出差错，造成无法补救的严重的过失。五、文本研读，阅读训练。

1、下面重点看文中抒发作者忏悔之情的句子（学生齐读，要求读出作者感情）2、个别学生朗读（播放背景音乐）3、分组讨论：

a、我的什么过失使我的良心受伤了（用原文回答）表达了我怎样的品格？

我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。表达了

“我”真诚、善良、知错就改的品格。

b、第二只猫丢失时，作者写道“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道“自此，我家永不养猫”，试体会这两句话的思想感情有什么不同？

前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤，后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚悔恨之情。< ……此处隐藏2340个字……课文内容；二是了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。

2、过程与方法：主要是：学习作者细致观察，抓住特点的方法，

3、情感态度与价值观：培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

根据教材编排的特点，我确定本文教学的重点是理解作者抓住猫的什么特点来描写的，而难点是学习作者并养成留心观察周围事物的好习惯，从描写中体会作者对猫的喜爱之情。

我将采用多媒体创设情境法，在课堂上营造一种动物世界的气氛，让学生觉得仿佛置身于猫的的世界里，展示不同形态的猫，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，并辅以重点词句突破，图文结合，反复诵读等教学方法进行教学。

加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务。因此，与上述教法相配合，要引导学生掌握：读→思→议→读的学习方法，通过读（范读、默读）初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；再通过反复诵读（个别读，男女生读，小组分句、段读）使感情进一步升华，进而加深对课文内容的领会，达到提高兴趣的效果。

我根据本课教材的特点以及我班学生的实际水平，将本节课划分成4个环节

这样可以让学生对新课产生亲切感

哪些小朋友家里养过猫？你们仔细观察过猫吗？猫给你们什么印象？

叙述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍（板书），他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们课本上《猫》。

每段中都有总述，有分写，分写是围绕总述来写的，生动且具体。以第一自然段为例看看老舍先生是怎样把这一特点写具体的。

这部分可分为三个环节：

①拿笔划出描写这一特点的相关句子。

②有感情的`朗读这些句子，师引导。

③引导感受作者的情感。

根据教材的训练重点及学生存在问题，投影思考题：

“说它老实吧，它的确有时候很乖。”

“说它贪玩吧，可它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。”

让学生带着问题，有感情的朗读这两句话，体会感受。引导生假设如果猫就是你，作者就是你们的爸爸或妈妈，你能从这些句子中感受到什么？生答后，小结：在作者心理和笔下，家里这只猫就像个可爱又顽皮的孩子，这段文字就像深爱子女的父母在向别人讲述自己的孩子，字里行间都透露出了喜爱之情。

这部分又分为3个环节：抓住特点，重点深究。

①以小组为单位，每组可分一段，自学后三段，投影思考题：

（1）说说你们都读懂了什么？

（2）或者说你们都喜欢哪些句子？

②每组派代表答后，再分小组讨论，还有哪些不明白的地方，提出来，根据生提的问题，再投影练习题：

比较下面句子，说说表达效果又和不同，情感有何不同？能举出一些例子体会体会吗？

（1）在你写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩印几朵小梅花。

（2）在你写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩印几个小脚印。

我先出示习题，生答时换成彩图，让学生看着彩图更直接的说出第一句其实是把“脚印”比作了“小梅花”，“梅花”多美呀！尽管小猫踩脏了稿纸，但作者的喜爱之情仍跃然纸上。第二句直说“彩印几个脚印”，其中的厌烦之意不难领会。感情朗读后，再举些例子，出示投影彩图,以小组为单位自己感受其中感情。

③课堂小结

这只大花猫真（古怪），真（淘气），真（可爱），真讨人（喜欢）。

最后的这一句总结能够梳理整篇文章的脉络，使学生更深的体会到猫的可爱以及作者对它的喜爱之情。

学生展示收集到的有关猫的资料，幻灯出示“猫的趣味小知识”。

要求学生仿照本课的写作方法介绍自己喜欢的小动物，并运用本课抓住特点，真实进行描写的写作方法，介绍自己熟悉的小动物，注意要表达出你对它的喜爱之情。

喵，哎！又被主人骂了，主人家的沙发又被我抓破了！

我叫咪咪，是一只可爱的猫，我很听话和温顺，抓破沙发其实只是为了保持我爪子的锋利和干净，我真的不是故意的，只是好像没选对地方，把主人家的家具当成了磨爪子的“树”了，这完全是个误会啊。哎，只要人类好好对我，你们会发现其实咱们猫实在是很可爱的动物呢。

我要当妈妈了！我们猫类中，雌猫大多守在原住处，雄猫通常独来独往，我只好一肩挑起育婴的责任了。经过六十天的怀孕期，我就将要生宝宝了。

我一次可以生四个猫宝宝呢。它们出生四、五天时，眼睛和耳朵还是紧闭的，当宝宝们长大到七到十三个月的时候，我的责任就要告一段落，它们也就开始独立了。

老鼠可是我们猫类的最爱了，可惜有些同类被完全当成宠物，再也不会抓老鼠了。

我们一般因体型增大，身上的毛也会变粗变大。可别小看我的尾巴，上面可是有二十多块骨骼呢！

亲爱的朋友，你们喜欢我吗？我要出去玩了，再见哦！

开始来公司时，我从没有接触过天猫，对它充满了好奇，就这样怀着担心和紧张开始了这份工作，在这半年中，学习到了很多东西。我知道了天猫的作图习惯，天猫的一些规则，也了解了天猫上的宝贝，每天忙碌于做详情和装修店铺，自己的能力也在不断的提高，每天都在不断的学习，很充实，很快乐。

但是自己从来没有关注过结果，对于天猫业绩来说，每天去辛苦的作图，做详情却没有对平台带来流量，我们自己认为对宝贝很了解，但是真正接触到客户时，发现自己什么都答不出来，自己做的东西和客户想知道的差了很多，没有从客户的角度考虑。而且在工作中也发现自己忽略了一个很重要的问题那就是集体荣誉观，在双十一双十二对于电商来说特别的日子，我似乎并没有任何感觉，对于我来说，完成了领导给的工作这就是我的任务，却忽略了我们是一个整体。

即将迈入新的一年，在以后的工作中自己需要学习更多的东西，多思考，做出客户满意的东西，而且自己每天也要更加用心的对待工作，希望天猫这个团队更加的团结，每个人都朝着一个目标进步。

明工作计划

(1)定期对天猫进行装修，详情页多参考口碑好销量高的产品，不断更新。

(2)每周定期登千牛，总结聊天过程中遇到的问题，将详情优化。

(3)每天不断学习，学习天猫整个的流程的操作，不断充实自己，让自己真正的融入电商这个大阵营里。

(4)对于宝贝要充分的了解，多和产品中心的人进行交流。

(5)自身技能的提高，每天不断学习，提高自己的技能。

建议

(1)工作有计划，不要一会让做这个一会又让做那个，没有时间去思考做的是什么。

(2)做东西要填写单子，这样一天才能安排好时间。

(3)书快出来前，希望编辑可以提前告诉我们。

(4)做出来的东西不要一改再改了，费时又费力。

(5)部门之间要多交流，我们也可以从中了解客户的需要。