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记一次辩论会记叙文9篇
相信大家都尝试过写作文吧,特别是占有重要地位的记叙文,记叙文的六要素是指:时间、地点、人物、事件(经过)、原因、结果等。我们该怎么去写这类型的作文呢?以下是小编帮大家整理的记一次辩论会记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
记一次辩论会记叙文1
星期五那天,我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会,是一次精彩的辩论会,而我就是主持人。
“丁铃铃……丁铃铃……”上课铃终于响了起来。站在美丽的黑板报前,我们唱起了中华先锋队歌。
“古人说‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。但也有人说:‘书虽好,但也要慎重选择。如果盲目开卷,就会害多益少。’那么,既有”正方,也有反方,我们就开一个辩论会吧!”
主持人就是我啦!
第一组选手正方是由主持人带领,反方是由郭恺欣带领。我站上前说:“书可以认为是全世界的营养品,它带给我们知识和快乐。所以我说开卷有益。”正当我们组喜气洋洋的时候,反方组长给了我们一个很大的反击,她说:“不,你们这样说就错了。四川湖南有一个青年,他很爱看武侠小说。结果他学着书里面的英雄去游遍天下,但不幸掉下悬崖身亡。”这真是一句有抗击性的话,但我们不到最后时刻是不会认输的,何况这只是个开头。我勇敢地站前上说:“你说的只是个别的现象,又不是人人都是这样。你读好书,知识就会回报你。有一个年仅九岁的小孩子,他酷爱读书,9岁就考上了中国的重点大学。”就这样,一句比一句激烈,到了最后他们无话可说了。因为我们是一对三,并且他们已经是偏题3次了。最后,老师宣布:“这一次辩论会,正方胜!”我们全组欣喜若狂,我对他们组长说:“你们out了!”这可把他们气的火冒三尺!
第二场辩论会正方由张慧明带领,反方由张凤缘带领。可这一对的正方也太不争气了,两下子就被反方辩倒。
记一次辩论会记叙文2
星期五的早上,我校举行了一次别开生面的辩论会,主题是;开卷是否有益?
主持人--郑老师,登上崭新的讲台,清了清嗓子,说:“有请双方各派一位代表上场。”只见陈书妍和沈宇宁大步流星地登上讲台。
陈书妍说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过,‘书籍是人类进步的阶梯’所以我认为开卷有益。”
话音刚落,沈宇宁便反驳说:“开卷未必有益,如果看的是武侠书呢?那样只学会打打杀杀,又有什么好处?”
陈书妍说:“武侠书也有一定的好处,我们只学习好处不就行了?再说了知识是人们智慧的结晶。”
沈宇宁不服气地说:"小孩子有很强的好奇心,不知道那些该看那些不该看,这样反而有害,还会使人由此走上犯罪道路的。”
陈书妍说:“小孩子是有好奇心,但我们可以教导他,那些可以看那些不可以看。”
沈宇宁无话可说。
老师宣布陈书妍获胜。
我体会到知识是智慧的结晶,人们常说“开卷有益”的确很有道理!
记一次辩论会记叙文3
今天中午,第三节课,我们班开了一次辩论会,我们讨论的主要内容是:开卷有益和开卷未必有益,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,每一个人都准备着信心满满的稿子,只有几个同学没有。老师很生气,用严肃的目光批评着他们,我们也用目光与他们对视着。 辩论会开始了,我们一个接一个地说,我们都说得头头是道,我听见有的人说:“看漫画书会走上不归之路,所以开卷未必有益。”有的人说:“只要选择一些有意义的书,有趣的书,就可以了,所以开卷有益。”
终于轮到我了,我很激动,我站起来大声说道:“可以一日不吃肉,但不可以一日不读书,你们看看那些诗人,不都是看书才出名的,所以说开卷有益,一日无书,百事荒芜,读书破万卷,下笔如有神。” 他们的目光很严肃,就像真的辩论会一样。
老师说有的同学回答的非常好,还被评为“小小辩论家”后来辩论会结束了。
记一次辩论会记叙文4
记一次辩论会今天,我们班非常热闹,因为我班要举办一次辩论会,辩论的主题是:?讲诚信与善意的谎言?。我非常激动、兴奋。当吴老师宣布:?讲诚信与善意的谎言辩论会现在开始!?后,激烈而紧张的辩论会拉开了序幕。我们正方派出了李浩然、夏哲宇和徐家奇;反方派出了薛梓睿和代婧。一场别开生面的辩论会开始啦! 我方队员用伶俐的口齿说道:?善意的谎言,它始终都是谎言,始终都是违背诚信的。谎言则何有善意?善意则何为谎言??反方队员也不甘示弱:?那假如一个人,他得了重病,只有他的家人对他说,他只是得了一些小病,医几天,吃点药就行了。这个病人才不会去寻死,焦虑等。?我们正方的队员也不客气:?如果这个谎言被病人揭穿了,他会不理解,就会非常气愤,觉得就要死了,你们还要骗他,会想不开的。?
争论了一会儿,又该我方队员了,?我们不反对善意的谎言确实有一些好处,可谎言就是谎言,加了‘善意’二字,他依然还是谎言,就像狼它披着羊皮,可它依旧还是狼。而且有一些骗子为了挣钱,就打着‘善意谎言’的牌子,使一些人跳入陷阱。?这一反驳,给了反方一个下马威。观众们都拍案叫绝。反方先是一愣,然后才派出代表继续反驳。
时间一分一秒的过去了,激烈的自由辩论结束了。最后一个
回合:各方派代表总结陈词。?诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高出的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水,能够洗净浮华,洗净虚假,留下启悟心灵的妙谛。善意的谎言,它依然是谎言,是违背诚信的,善意的谎言只是给谎言穿上了一件衣服,可它,怎样也不会洗去谎言两字。?这时,所有的观众一样都不由自主地鼓掌。该反方总结了,?善意的谎言无碍于诚信,也确实存在,它不仅能增进人与社会的和谐,也能温暖人心……?
最后,这场激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了,可同学们仍还沉浸在那激烈的气氛中,久久不能平息。
记一次辩论会记叙文5
今天下午有两节作文课,老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会,同学们听了都高兴极了!
开始上课了,老师先把我们分成了八个小组,然后让我们进行讨论,顿时,教室里充满了叽叽喳喳的说话声。正当我们讨论得最激烈的时候,老师的第二个命令又来了:“好了好了,不要说了,现在每个小组都派出一个代表上来抽签。”我走上讲台,希望抽着正方,没想到我打开一看,却抽出的是反方,这个事实令我有点失望。
辩论会正式开始了,经地剪刀石头布后,我方先来答。马小雪先说:“不应该看那种有杀气的书。”一眨眼,台下的人都纷纷举起了手,有的说马小雪说的对,有的说马小雪说的不对,当时的场面十分激烈。这时,马思雨用她那三寸不烂之舌说:“那也不一定呀,我们国家有很多名人都是书伴着他们成长的。”马虎敏也开始了:“那名人说过”多读书、读好书,有的书也不一定很好?“激烈的辩论会已经过去一半儿了,台上的同学有的面红耳赤,有的绞尽脑汁,费尽心机也回答不出来对方的问题。而台下的同学却跃跃欲试,争着抢着回答问题。嘿,可别看我们马思雨时文文静静的,可以台上却显出了一副女中豪杰的模样,说起来头头是道,一点儿也不害羞。
时间过得可真快,不一会儿,辩论会就结束了,最终获胜的是正方。不过我也不能灰心,我相信我们下次一定会胜利的。
这次辩论会不但增长了我们知识,还锻炼了我们的口语表达能力,我非常高兴。
记一次辩论会记叙文6
周四,老师说:“同学们,我们要开一次辩论会,题目是开卷有益和开卷未必有益,同学们自己今晚回家查资料,就定在明天上午第
三、四节课。”老师话音刚落,叽叽喳喳的声音就炸开了锅,同学们都很兴奋,而且都保证自己的`一方赢定了。我在想:我肯定要选反方,不过我的策略可不是说一大堆话,而找两条最要命理由的来驳倒对方。晚上,我从上网查了资料,并请教了老爸,从老爸说的和查的资料中找了三条要命的信息记下了,并想:我们赢定了!
第三节课,安顿好位子后,老师先从下文里挑出孙繁昊,孙繁昊给正方开了个好头,讲得头头是道,我方的元帅—王浩宇起来把我方的观点很妙的说的头头是道。接着,对方的李欣冉举了大堆例子,把我方的话给驳回来。他们就这样你一言我一语的慢慢把比赛拉到白热化。这时,对方突然说了一句很有道理的话,让我们顿时哑口无言。我起来说了一句:“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷是否有益,要先看开什么卷。”对方任风帆和董家星跟我们争风相对,结果任风帆这个家伙老是说不到点子上,而且老提到犹太人,我们方的笑声都要把墙震裂了。结果给他们方闹了个大红脸。比赛越来越白热化,这时,对方说了个非常好的例子,让我们没法反驳。 老师刚要开口,我又站起来说:“书犹药也,善读之可以医愚。书即然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除,一是毒药 。”就是这句话很快结束了比赛。看到他们失望的表情,我们不禁哈哈大笑,而我去浮上了得意表情。
这场比赛中,我们都经历了喜怒哀乐,我一辈子也不会忘。
记一次辩论会记叙文7
今天早上第二节课,我们班举办了一次盛大的辩论会,由于这是我们班第一次开辩论会,所以,同学们都很期待、激动。这次辩论会是围绕“开卷是否有益”这个话题展开的,老师把我们分成了正方和反方,我有幸成为了反方的队员。
辩论会开始了,首先是正方发言,正方的徐孟雨迫不及待地站直了身体,自信地说:“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’, 因此我方坚决支持‘开卷有益’这个观点。”我们反方也毫不示弱,我激动地接过话头说:“既然这样,你知道我们班张宇看的是什么书吗?他看的是《坏蛋是怎样炼成的》,你觉得这本书对我们有益吗?”同学们不约而同地将目光投向张宇,课堂上笑声起伏。正方的势头丝毫没有减弱,反而更加强烈:“那按照你们的说法,一些名著就不能看了吗?”我们并没有被他们吓退,而是涨红了脸提高嗓门说:“请对方弄清楚,我们的观点是开卷未必有益,而不是开卷一定没有益,我们只是说不健康的书不能看,没说所有的书都不能看。”
就这样我们你一言,我一语,争得面红耳赤,难解难分,恨得牙根痒痒的。说心里话,我真想扑上去跟他们恶斗一场,可是念一想,以势服人只能使对方口服,心不服,于是我便打消了这个念头。
辩论会结束了,我们极不情愿地回到自己的座位,感觉这次辩得不够过瘾,心想:到底怎样才能让他们心服口服呢?
这次辩论会不但精彩而且激烈,给我留下了深刻的印象。
记一次辩论会记叙文8
昨天下午,我们班开展了一次辩论会,那一天教室里一直洋溢着紧张与兴奋的气氛。只见老师严肃的站在讲台上,同学们表情郑重,因为一场辩论会就要开始了!
这次辩论会的主题是‘开卷是否有益’。同学分成正反两方,一、二组为正方,三·四组为反方。老师一宣布比赛开始,教室里凝重的气氛终于被打破了。老师说了比赛要求‘双方一定要做到以里服人。’话音刚落,正方选手朱堃玉就立刻站了起来,慷慨激昂的说‘我方认为开卷有益。因为读书可以丰富我们的知识,开拓我们的眼界,丰富我们的想象,提高我们的写作水平。’呀!朱堃玉不愧是我们班的发言大王!反方也不示弱,派出了邓棵,他顶着个将军肚,脸上一脸的严肃,圆滚滚的眼睛炯炯有神,他那小巧的嘴巴,一看就是能说会道的‘演说家’‘对方的观点很有道理,但我不完全认同,我方认为开卷未必有益,有些书思想不健康,如果盲目相信,我们会产生不良的思想,甚至会走向犯罪的路。’做为反方的一员的我像打了一个胜战一样,开心极了。正方刘思雨马上接过了话‘只要我们看好书,读好书,不就成了开卷有益吗?’邓棵再次去反驳了他们的话‘对方提倡‘开健康之卷’是好的,可我们还小,挡不住引诱,那一些青少年不就是最好的例子吗?’
老师收住了辩论,说大家准备充分,双方都不示弱,像是在做一场争斗,精彩极了!
这真是一场精彩的辩论会。
记一次辩论会记叙文9
“啪啪啪啪啪啪啪!”这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!
首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道:“现在“开卷是否有益”辩论会开始!在这次辩论中,让我们以理服人,公平竞争。”主持人刚说完话,李羽嘉点评员就先让同桌互相交流,顿时,教室里像炸开了锅一样,激烈地讨论了起来。过了几分钟,激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来,郑重地说道:“读书是有好处的,对我们而言,它是生活中不可缺少的精神食粮,他既能丰富我们的知识,也是一把开启成功之门的金钥匙!”听了他的话,我绞尽脑汁,该怎么反驳他呢?终于想出来了,我站起来,反驳了乔正的观点,并且提出了自己的看法。
我这一说,让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜,觉得我们反方一定能战胜正方了,可事情并没我想象的那么简单,正方选手张子辉起立说到:“读书终归是有益的,虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍,但是,我们是有辨别是非的能力的!”我刚要站起来反驳,我们反方选手刘一鸣抢先说道:“如果有些同学看了之后念念不忘,忽视了学习怎么办呢?不管是多么好的书,总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!”比赛到了白热化的程度,正方和反方也请出了主要辩手,进行了“规模宏大”的PK。最后,刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结:“看书是没错的,可看一些不良好的书籍是有害的,所以我们要选择好书读,
让好书伴随我们成长。”就这样,辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……