小班数学教案

时间:2024-01-17 19:42:11
小班数学教案精选15篇

小班数学教案精选15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班数学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班数学教案1

活动目标:

1、学习将色彩鲜明,线条易区分的拼图块拼好,感知整体和部分的概念

2、能够积极动手操作,初步掌握基本的拼图方法

活动准备:

教具小恐龙。

活动过程:

一、活动导入

你们玩过拼图吗?老师今天想和大家一起玩,一起去拼一拼。

二、操作探索

1、展示完整的`拼图范例

教师出示道具,请幼儿观察完整拼图,并说说拼图上有什么?

2、合作拼图

每5名幼儿一组,每组一套学具,,每名幼儿两块拼图。请幼儿试着合作将拼图拼成一块完整的拼图。

拼完后,清贫的最快的组分享自己租的拼图方法。

3、经学具中的拼图块打乱,请幼儿操作。

讨论:如何又快又准确完成拼图?鼓励幼儿大胆分享。

交流小结:拼图前,先仔细观察各个拼块,大胆猜测,想像要品德图形,然后观察各个拼块上的颜色,图案以及拼块的轮廓:拼图是,可以通过转一转,拼一拼的方法进行。

三、拓展游戏

出示操作单页,引导幼儿观察画面中虚线部分的轮廓,根据画面轮廓降雪剧中的海豚粘贴到合适的位置。

小班数学教案2

活动目标:

1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重,并能大胆地用语言讲述:××轻,××重。

3、学习整理操作材料,保持桌面的整齐。

活动准备:

1、经验准备:幼儿在日常生活时感觉过轻重。

2、物质准备:

教具:玩具卡车两辆,玩具天平一个。实物:大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

学具:幼儿用人手一册,人手一支笔;每组一个天平,一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

活动过程:

一、看看掂掂,感知货物轻重。

出示两辆相同的大卡车,上面分别放有大橡皮泥和小橡皮泥,引导幼儿观察并猜一猜:卡车上运送一种货物,它们有什么不同:哪个重?哪个轻?

请个别幼儿上来掂掂,再说说:哪个货物重?哪个货物轻?

在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球,让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和玻璃球的轻重。

二、观察天平器的变化,认识物体的轻重。

出示天平器,告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后,在天平两边分别放上积木和玻璃球,让幼儿观察天平的'变化,并说说:天平吕有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻,再在天平器上演示验证,从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

出示大橡皮泥和积木,让幼儿猜猜谁重谁轻,再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平器的两边,带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

三、幼儿操作活动:

看图分辨轻重:引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。

分辨轻重:请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂掂或在天平器上称一称,感知两物体的重量,说一说:××轻,××重。

四、活动评价:

展示《幼儿用书》P9,请个别幼儿大胆地说出谁轻谁重。

鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?提高幼儿对操作活动的兴趣。

小班数学活动:树叶分类

有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动,在去之前准备了一些零散的经验,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享快乐课堂.设计的教案如下:

小班数学教案3

活动名称:

数学:排序

活动目标:

1、尝试运用交替的规律给图片排序。

2、体验交替排序的规律和方法。

活动准备:

洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。

活动过程:

1、导入:小朋友们,请你们轻轻闭上眼睛,睁开。你们看,谁来了?(洋娃娃)。

2、今天,洋娃娃要搬新家,她邀请小熊去她家里玩,可是,洋娃娃想把新家装饰的漂漂亮亮,洋娃娃走呀,走呀,来到了哪儿?(草地上)看见了什么?(许多花)。洋娃娃高兴极了,小朋友,我们一起也来看看都有什么颜色的花?(红色的花,黄色的花),教师边指花边和幼儿一起说:“红色的花,黄色的花,红色的花,黄色的花.......”,小朋友,你发现有什么秘密吗?这些花是怎么排队的?(幼儿回答:一个红色的,一个黄色的,一个红色的,一个黄色的.....)。

3、那我们一起从小红旗后边,沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色,一个红色,一个黄色,一个红色,谁知道,接下来要排什么颜色的花?(红色的)接下来是什么颜色?(黄色的)哦,我们做成了漂亮的花环,小朋友们真棒。

4、教师小结:这些花是按照一个黄色,一个红色,一个黄色,一个红色......的规律来排队的。

5、洋娃娃做好花环回到了家,回家看见家里有许多圆形,正方形的'积木,乱糟糟的,看着很不好,洋娃娃想把圆形,正方形的积木一个一个的排好队,可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了,她想请小朋友们来帮忙。

6、教师出示

这些形状是怎么排队的?(一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......)接下来是什么形状?(圆形)接下来是什么形状?(三角形)嗯,小朋友们真棒,帮洋娃娃把积木也整理好了。

7、教师小结:这些积木是按照一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......的规律来排队的,所以家里就不乱了。

8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齐了,她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞,但是她们要做许多有规律的花环,现在请小朋友们一起来做漂亮的花环吧。

9、播放背景音乐,幼儿动手操作。

10、结束活动:幼儿戴花环和洋娃娃小熊一起跳舞。

小班数学教案4

活动目标:

1、引导幼儿手口一致的数3以内的数

2、学习按数量分类

3、培养幼儿对数学活动的兴趣

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神

5、培养观察,比较能力

活动准备:

……此处隐藏8366个字……指儿歌引入:“一个小指头呀一个小指头呀,变变变,变成毛毛虫呀,爬爬爬,。两个小指头呀,两个小指头呀,变变变,变成小白兔呀,跳跳跳,三个小指头呀三个小指头呀变变变,变成小花猫,喵喵喵。”

“小朋友,刚才我们用手指变了小动物,现在,老师又要变魔术了,小朋友闭上眼睛,看看我变了什么。”

2、出示纸条宝宝,”请纸条宝宝也来变,好不好?”

(1)头顶上,看,象什么。幼儿回答:辫子,等,,

(2)耳朵上,看,象什么,幼儿回答:耳环等

(3)下巴上,看,象什么,幼儿回答:胡须等

3、将纸条宝宝撕碎,撒向幼儿,请幼儿自由捡。

老师随意拿出一根纸条宝宝,请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。(比较相同颜色)

(二)请幼儿合作变魔术。通过触摸,找出相同的水果

1、拿出篮子,引起幼儿的好奇,。老师扮演魔术师,将手深进用布遮盖的篮子,作疑问状,描述所触摸到的物体,让幼儿猜猜摸到的是什么?拿出来,请幼儿确认。如”圆圆的,光滑的,”,”苹果!”

2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子,说说摸到的是什么,拿出来,确认名字,请幼儿逐步认识。

3、拿出另一只篮子,请小朋友也来当当魔术师。

老师从先前一直篮子中拿出一种水果,选择个别幼儿从第二只篮子中隔着布也拿出相同的(比较相同形状)

(三)将装好图卡的`篮子发给每个幼儿

1。请幼儿根据老师的要求拿出相应的图卡,并高举确认是否相同。

2。幼儿操作,将图卡贴到墙饰上,(说明:这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置)

(四)评价幼儿,表扬做得好的幼儿,如果有贴错位置的,请幼儿分析指出,并将其改之。

小班数学教案14

活动目标:

1.学习按物体的一种特征进行分类。

2.初步感知分类标记的作用,体验分类活动的乐趣。

活动准备:

1.场景布置:大,小不一样的房子2座,红黄蓝不同颜色的云彩3朵。

2.每组大小分类盒2个,红黄蓝3种颜色和大小不同的圆形图卡每人一套。(见操作材料包)

3.幼儿画册《数学》上P.4,P.5。

活动过程:

(一),故事“彩色鸟”

1.师:今天老师要为大家讲一个好听的故事,故事的名字叫彩色鸟,请你们先听故事的第一段,听的时候要听清楚,大鸟住在哪里,小鸟住在哪里?

讲故事第一段后提问:大鸟住在哪里,小鸟住在哪里?幼儿回答后教师把大鸟放在大房子里,小鸟放在小房子里。

2.师:我们接着讲第二段,这次要听清,彩色鸟遇到了什么危险,老鹰抓没抓到彩色鸟?

幼儿回答后教师把红鸟放在红云彩里,黄鸟放在黄云彩里,蓝鸟放在蓝云彩里,再请幼儿一起说一说,彩色鸟都藏在了什么地方。

3.下面大家接着听彩色鸟的故事,听一听彩色鸟大鸟和小鸟是如何飞的。讲完故事后请大家说出大鸟在前面飞,小鸟在后面飞。

(二),分食物,按大小,颜色分类

师:彩色鸟终于飞到了南方,看,为了欢迎彩色鸟的到来,桌子上准备了许多好吃的水果(各种大小颜色不一样的圆片),可是彩色鸟想请大家把颜色和大小不一样的水果分一分再吃。

指导幼儿按颜色分:把红的和红的分在一起,黄的.和黄的分在一起,蓝的和蓝的分在一起。

指导幼儿按大小分:把大的放在大分类盒里,把小的放在小分类盒里。

(三),游戏“彩色鸟飞飞”,认识分类标志

1.请每个幼儿选一个彩色鸟的标记,变成彩色鸟和它们一起飞一飞,玩一玩。教师指导幼儿选自己喜欢的标记,并提醒幼儿大圆形代表大彩色鸟,小圆形代表小彩色鸟,红圆形代表红颜色的鸟,黄圆形代表黄颜色的鸟。幼儿自由选择标记后,教师出示各种标记,如:出示大圆形,教师就说“请大彩色鸟开始飞”,拿大圆形标记的幼儿飞到教师的前面。

2.把幼儿带到课前准备好的场景,教师发出指令:彩色鸟飞飞,彩色鸟飞飞,老鹰来了,彩色鸟快快飞,快飞到和自己一样颜色的云彩里藏起来。

请幼儿按指令做动作,教师检查幼儿藏得对不对,进一步巩固按颜色分类的能力。

3.师:老鹰飞走了,彩色鸟继续飞,飞呀飞,小鸟飞累了,大鸟到大房子里休息,小鸟到小房子里休息。

教师检查幼儿休息的房子对不对。游戏反复进行。

活动延伸:

1.在数学区,指导幼儿看画册《彩色鸟》,让幼儿通过看图,练习按大小,颜色分类。

2.让幼儿看画册《降落伞》,按颜色进行分类。在日常活动中引导幼儿进行颜色配对练习。

家园共育

分糖果:请家长和孩子在家里一起玩分类游戏,如把糖果按大小或颜色分类,放在大小不同的盒子里。

小班数学教案15

活动目标:

一、能正确感知5以内的数。

二、幼儿通过自己的探索,讨论和操作,学会按事物的数量对应匹配。

三、在活动中感受数学活动的乐趣。

活动准备:

一、教具:动物卡片若干;信封和邮箱卡片各五个。灰兔木偶。

二、学具:练习材料,铅笔人手一份。

活动过程:

一、出示小动物卡片,感知5以内的数量。

“小动物幼儿园开学啦!今天,小动物都打扮得漂漂亮亮的上幼儿园了,你们想知道他们是谁吗?”

出示小猫卡片。“这是谁?(小猫)有几只?(两只)那我们就来学两声小猫叫。”

出示小羊卡片。“这是谁?(小羊)有几只?我们一起来数一数。”

“‘嘎嘎嘎’,猜猜,谁来啦?(小鸭)”出示小鸭卡片。“有几只?(三只)有几只?我们也来学学小鸭叫吧。”

出示小兔卡片,“呀,小兔也来了,他们真可爱,你们想不想学学小兔跳呀?“

“最后来得是谁呢?”出示小猪卡片。

二、按数量对应匹配。

(1)找妈妈。

“灰兔老师知道小动物第一天上幼儿园会想念妈妈,就特地为他们准备了照片。”出示卡片,“但是它把照片藏在了气球后面,要小动物自己去找,找对了,才能见到自己的妈妈,小朋友快想想办法,帮他们准确的找到自己的'妈妈。”

小朋友讨论找方法和依据。

(2)领信箱。

“灰兔老师还为小动物们准备了悄悄话信箱呢,你们看。”出示信箱卡片,“这些信箱有什么不一样?”(信箱上有点卡做的标记)请小朋友帮小动物们认领信箱,并请小朋友说说认领的依据。(找一样多的)

三、幼儿操作。

(1)幼儿用连线的方法将信箱和信匹配。

“有了信箱还没有送信个邮递员呢,灰兔老师想在我们小(2)班选能干的小朋友来帮他送信,你们愿意吗?”

“灰兔老师给每个小朋友都准备了三封信,并且在信封上用苹果做了标记,这些信该送到哪个信箱里,请小朋友自己想一想,做一做。”

个别示范操作,帮助幼儿检查操作结果。

四、活动结束。

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