小班数学教案

时间:2024-03-14 17:16:08
小班数学教案集合15篇

小班数学教案集合15篇

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班数学教案,希望能够帮助到大家。

小班数学教案1

活动目标:

1、能按形状给物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、饼干(圆形、正方形的小包装),食品盘子一个。

2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片),碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程:

一、碗宝宝来作客,幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。

用布遮住碗宝宝,提问引起幼儿的兴趣:小朋友们猜猜看,这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜),那我们来看看到底是什么呀?哦,是两个可爱的碗宝宝,那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝,发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有正方形的'。)

二、碗宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。

1、观察“饼干”。

教师出示图形片:碗宝宝肚子饿了,它们想吃东西了,老师这里有许多的“饼干”,看看这些“饼干”是什么形状的?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有正方形的。)

2、喂碗宝宝吃“饼干”。

教师:现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:碗宝宝,给你吃“XX饼干”。

3、幼儿操作:喂碗宝宝吃“饼干”。

要求:根据碗宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的“饼干”。

三、幼儿吃饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,看看你拿的饼干是什么形状的?

2、请幼儿说说自己的发现:饼干有圆形的,还有正方形的。

3、幼儿吃饼干。

教师:吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话:我吃的是XX饼干。

活动反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案2

活动目标

1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备

1、趣味练习1-98

2、趣味练习1-99

3、趣味练习1-100

4、水彩笔,作业纸。

活动过程

一、导入

1、出示趣味练习

上面有什么?它们有什么不同?(圆形,颜色不同)

2、请你仔细看看上面的圆形,它们是怎么排队的?

3、请你告诉我下面应该排什么?

(幼儿说,教师演示)

二、继续学习排序

出示趣味练习

1、请你看看这副图,它们有什么不一样?

2、是按什么顺序排的?

(小猫,小鸡,小猫,小鸡。)

3、请个别幼儿来排。

看看他排的对吗?为什么

4、教师小结:我们帮小猫小鸡,小猫小鸡排队,或帮圆一个绿一个红,一个绿一个红排队的方法叫排序。

5、出示趣味练习1-98

(1)请你们告诉我,它们是怎么排队的?

(圆形正方形正方形……)

(2)请个别幼儿上来排。

他排的对吗?为什么?

(3)请你看看这张图谱是按什么顺序排的?

(三角形圆形……)

根据顺序,请幼儿一个一个上来排,如中途排错了,纠正好再排。

6、提问:刚才我们按一个三角形一个圆形,一个三角形一个圆形的'排队的方法叫什么?

三、幼儿作业

1、老师给你们准备了作业纸,请你们按照排序的方法给它们排队。

2、幼儿作业,师指导。

四、排队游戏

1、现在老师要带你们出去玩,不过有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

组织幼儿户外游戏。

小班数学教案3

【活动目标】

1.运用许多感官引导幼儿认识“1”和“许多”,体验“许多”可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来是“许多”。

2.培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好的倾听习惯。

3.在教师的引导下能够正确地评价自己和同伴的活动。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

【活动重、难点】

理解“1”和“许多”的关系,即“许多”可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来是许多。

【活动准备】

挂图1(森林背景)、活动卡片(狮子一张,狼许多张);主题图2(蘑菇,一个大蘑菇,许多小蘑菇);塑料圈人手一个,糖每人一块。

【活动过程】

(一)故事引入,初步感知,建立表象。

1、教师讲故事:“在美丽的大森林里,住着一只骄傲的狮子,它每天都要出去显威风,谁都不敢招惹它。有一天,大狮子出去练武,看见一群狼也在那儿练武,它就跑过去对狼大吼到:“你们这些小东西,胆子不小,竟敢跑到我这来,简直是找死,有本事我们来较量较量。”就这样,他们开始了较量,1只狼上来了,被狮子**了,又上来1只狼被狮子**了,1只1只1只……的狼都被狮子**了。小朋友看看现在站起来的是谁?(狮子),是几只(1只),那倒下去的是谁?(狼)有多少?引导幼儿说出“许多”。教师继续将故事:“这时,狼的大哥对它的弟兄们讲,我们刚才是1个1个上去的,现在我们合起来一起上,肯定能够打败狮子,于是,1只狼起来了,1只狼起来了,1只1只……的狼都站起来了,变成“许多”只狼,一起上去和狮子较量,果然把狮子**了,小朋友现在看,倒下去的是几只什么?(1只狮子),站起来的是多少狼?(许多)只狼。

2、在刚才的故事里,小朋友认识了“1”和“许 ……此处隐藏7471个字……

跟数字宝宝再见。

小班数学教案13

活动目标:

1、 能比较6以内数量的多和少。

2、 能按顺序点数1―6。

3、 能运用各种不同的方法给小鱼分类。

活动准备:

1、 教师操作材料:小猫卡片三张,钓鱼比赛卡片3张,鱼卡18张。

2、 幼儿操作材料:钓鱼比赛卡片9张,鱼卡18张,钓鱼竿。

活动过程:

一、小猫钓了几条鱼

1、教师出示3只小猫卡片,引起幼儿玩《小猫钓鱼》游戏兴趣。

2、师:汤米、汤姆和露西又跟我们见面了!今天,汤姆是专门来请小朋友帮忙的,小猫进行了一场钓鱼比赛,要请你们来做裁判,看看谁钓的鱼最多,谁第二,谁的最少?

3、依次出示小猫钓鱼比赛的3张卡片,师幼一起点数小鱼数量。

师:请小朋友跟老师一起按从上到下,从左到右的方法来点数看它们分别钓了多少条鱼。

4、教师小结:露西钓了3条,汤姆钓了4条,汤米钓了6条。并把小猫和小鱼的数量按三排排好。

二、比一比,谁的小鱼多

1、师:现在让我们来看一看,谁钓到的小鱼最多,谁的比较多,谁钓到的最少?

2、师:露西钓了3条,汤姆钓了4条,汤米钓了6条。谁的最多?谁的最少?你是怎样知道的?将小鱼一条对着一条排列,引导幼儿观察,比较多少。

三、我给小猫排名次

师:现在请我们的小裁判们来给小猫排名次了,第一名应该是谁的?(汤米)第二名是谁?(汤姆)第三名应该是谁?(露西)为什么?

四、我把小鱼分一分

1、师:小猫钓到了这么多的鱼,猫妈妈开心极了,但猫妈妈还要考考小猫,让小猫把小鱼分一分,给它们排排队。

2、把鱼卡发给幼儿,教师发出口令“红色小鱼排一排,绿色小鱼排一排,黄色小鱼排一排”并让幼儿相互检查,手口一致点数,每种颜色的鱼各有几条。

3、引导幼儿小结:排一起的鱼都有一个共同点:颜色相同。

4、师:大的小鱼排一排,比较大的排一排,最小的'排一排.

5、引导幼儿小结:排一起的鱼都有一个共同点:大小相同。

6、师:刚才我们已经运用了按颜色、大小的分类方法进行了小鱼的分类,那除了这两种方法,还有那些不一样的方法吗?让幼儿讨论,并请个别幼儿上前试一试。

7、小结:给小鱼分类的方法有很多种,可以按鱼身上的花纹、鱼鳍的形状、数量等方法来进行分类。只要我们认真观察就会找到不同的分类方法。

8、师:现在,就让我们和爸爸妈妈一起来探索和游戏吧!

五、家长和幼儿共同操作小猫钓鱼的游戏:进行钓鱼比赛。比一比,谁钓的鱼多,多几条;谁钓的鱼少,少几条?并与幼儿进行分鱼的游戏,与幼儿探究更多不同的分类方法。

小班数学教案14

活动目标:

1、尝试进行1-3的数、物对应。

2、感知1-3以内的数量,按量的多少把物体归类。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

活动准备:

1、(萝卜、青菜、南瓜)图片、菜地、数字卡(1、2、3的数字)小篮子、苹果贴贴、操作卡。

活动重难点:

进一步感知数量的关系,感知数和量对应。

活动过程:

1、复习感知3以内的数量。

游戏:采摘蔬菜。

师:小兔的菜园丰收了,请我们去帮忙它采摘菜。有个要求:请小朋友到每块地里各摘一颗菜,每种蔬菜都要摘到。

幼儿挎着篮子摘蔬菜图片,回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。

2、学习判断数目的多少,并按量归类。

(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个,放在分类盒相应的格子里。;

(2)鼓励交流自己的操作情况。

(3)请幼儿大胆地讲述自己的结果,与大家分享经验。

提问:你摘了几个?你把什么放在一起了?为什么要这样放呢?

引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。

3、完成操作卡,进一步巩固学习(教师指导幼儿完成操作卡)

4、小结(表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿)

教学反思:

《小兔种菜》

活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的',活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计,以小兔种菜为主线,在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量,并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动,能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难,层层递进,环环相扣。只是在教学活动中,老师说的太多了,对于提问的形式,还可以更开放些,从而让幼儿更好的自主探索。

小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。

小班数学教案15

活动目标:

1、在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。

2、感受为世博添精彩的快乐。

活动准备:

经验准备:

幼儿已有按照一定的规律排序(AB)。

材料准备:

多媒体课件、自制孔雀和图形卡片重难点:在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。

活动过程:

一、引入情景

1、参观世博会关键问题:最近在上海有一个很重大的.事情。小朋友们知道是什么事情吗?

(上海世博会)播放课件第二页。

2、介绍世博文化中心关键问题:这里是世博文化中心,是表演节目的地方。今天动物园里的小动物也兴奋起来了,猜猜看,谁会来表演呢?

(请小朋友来说一说)播放课件第三页。

二、孔雀表演关键问题:看看,是谁来表演了?

(原来孔雀展开它那美丽的尾巴,就象一把美丽的扇子,翩翩起舞)播放课件第四页。

三、装扮孔雀

1、随意装扮关键问题:每次表演节目之前,我们都要打扮打扮自己。孔雀也一样哦。我们也给孔雀打扮打扮吧。让孔雀在文化中心变得更加漂亮。看,孔雀的尾巴上有这些地方,桌子上有漂亮的图形,我们一起试一试,你们自己给小孔雀打扮打扮吧。

幼儿操作,教师观察幼儿是如何排序的·评析,并把幼儿的作品放于PPT中作为下一个装扮的要求。

装扮后关键问题:评价幼儿随意装扮后出现的有规律的孔雀。

播放课件第五页至第十二页,(根据幼儿随意装扮后出现的内容来出现)。

2、第二次装扮关键问题:我们再给孔雀装扮一下,想一想哦,打扮得漂亮一点,和别人不一样的。

幼儿操作,教师指导。装扮漂亮一点的。

播放课件第十三页。

四、演出开始了关键问题:孔雀都穿上了花花衣了,表演要开始咯,请大家准备好。

播放音乐,幼儿边念儿歌边表演。

儿歌:小孔雀,小孔雀。炫耀自己的花衣裳,打开彩色的大尾巴,引出七彩太阳光。

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